实验林场与森林公园建设探析

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实验林场与森林公园建设探析

作者:赵云杰

来源:《现代农业科技》2013年第03期

摘要分析了高校实验林场的重要作用,提出了管理好实验林场和森林公园、践行生态文

明的对策,以供参考。

关键词实验林场;作用;森林公园;生态文化;对策

中图分类号 S757.9;S759.91 文献标识码 A 文章编号 1007-5739(2013)03-0218-02

实验林场和森林公园能为教学实习和科学实验服务,其自然资源不仅能绿化城市、改善生态环境,而且也能通过合理开发向公众开展科普教育、举行生态旅游活动,为生态文化传播和公众生态文明提升做出贡献。通过对其自然资源及教学科研资源的充分利用,使实验林场和森林公园成为生态文化的示范区,成为生态文化的教育和宣传中心,为生态文明建设做贡献。

1 高校实验林场的重要作用

1.1 实验林场的科技示范作用

科技示范是以可持续发展为目标,通过组织科研、创新和推广将成熟技术运用于生产过程中,促进科技成果转化,形成规模效益,为同类地区树立科技示范样板[1]。实验林场是林业

院校重要的教学、实习基地,也是科研实验长期稳定的场所,具有林业科技示范功能。

实验林场的自然资源为林业院校提供教学实习内容。例如,北京林业大学(妙峰山教学)实验林场海拔范围为100~1 153 m,植被垂直变化明显,共有陆地植物121科447属955种,反映出华北地区森林景观风貌,山体岩石种类多样,具有华北石质山区典型代表性,昆虫类14目122科539种,适用于农、林、地质等多学科的教学实习。实验林场每年安排校内教学实习达180余班次、6 000多人次,校外教学实习的达120余班次、4 000多人次[2]。教育实习依托实验林场的资源达到教学目的,科学研究同样需要实验林场的资源,取得研究成果。妙峰山实验林场建立至今,先后有40多位专家教授依托林场从事科研工作,承担了“八五”和“十二五”国家科技攻关专题子课题、国家及北京市自然科学基金项目、教育部博士点专项基金及骨干教师资助项目、国家林业局重点研究项目,以及横向课题等近50项科研项目,发表了200

余篇科研论文,获得了多项科研成果及众多奖项,为林业及相关学科的发展做出巨大贡献。

教学实验林场具有科技示范的功能。首先,教学实验林场自身就具备科技示范的性质,是其他林场的学习典范。林场经营管理水平高,综合效益好,社会服务功能充分发挥,才能作为教学内容承担起教学的任务;相反,林场管理混乱,综合效益低,社会服务功能得不到充分发挥,就不能称之为合格的教学实验林场。其次,科研实验和技术创新成果,可以通过实验林场的平台展示。例如,妙峰山实验林场鹫峰牡丹芍药研究基地是我国芍药属(Paeonia)重要的

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